Le tabelle delle faccende per i bambini, e perché smettono di funzionare

Lo schema

Falliscono ogni volta nello stesso ordine

Le tabelle di carta, i quaderni con gli adesivi, le lavagne magnetiche e le griglie sulla lavagna bianca partono tutte bene, e vanno tutte in pezzi allo stesso modo.

• Prima si accumula ritardo negli aggiornamenti, perché è un lavoro che nessuno ha assegnato.
• Poi arriva un disaccordo che la tabella non sa chiudere.
• Poi si smette di guardarla, e da quel momento è arredamento.

Il ritardo negli aggiornamenti è fastidioso. È il disaccordo quello che la uccide davvero.

Il vuoto

Un punto senza un motivo accanto

Una tabella registra che un punto è stato dato. Non ha spazio per registrare per che cosa è stato dato, chi l'ha dato o quando.

Così dopo un mese il totale è un numero senza nessuna storia attaccata. Un bambino che lo contesta non sta facendo il difficile, sta indicando un buco reale. E quando un sistema comincia a sembrare arbitrario, la motivazione se ne va con lui, perché non resta più niente di cui fidarsi.

È per questo che alzare le ricompense raramente salva una tabella che sta fallendo. La ricompensa non era la parte debole.

La soluzione

Scrivi il motivo insieme al punto

Tutto quello che una tabella fa bene vale la pena tenerlo: visibile, semplice, concordato in anticipo. Quello che va aggiunto è un registro che sopravvive alla settimana.

• Tu imposti le attività e dici quanto vale ciascuna.
• Tuo figlio le segna come fatte quando sono fatte.
• Tu approvi, e prima di allora non conta nulla.
• I punti arrivano con il motivo scritto accanto.
• Ognuno dei due può leggere tutta la cronologia, in qualsiasi momento.

È lo stesso accordo della tabella sul frigo. Solo che tiene il proprio verbale.

L'approvazione

Niente conta finché non lo dice un genitore

Un bambino che segna come completata la propria attività sta facendo una dichiarazione, non constatando un fatto. Tenere separate queste due cose è ciò che rende il saldo credibile da entrambe le parti, e costa un tocco.

Rimandare indietro un'attività non è una punizione e non toglie punti. Dice che il lavoro non è ancora finito, con una nota se una nota aiuta. Il bambino vede perché, cosa che un rifiuto silenzioso non riesce mai a fare.

Vale la pena concordare i prezzi insieme all'inizio, ad alta voce. Un prezzo che un bambino ha contribuito a fissare è un prezzo che poi contesterà molto meno.