不用催第三遍就能做完的家务
Reward Study 里的一项任务,就是一件家务,带着固定的积分值、一个分类,以及一次性、每天,或仅工作日这三种重复方式之一。孩子把它标记为完成,你来批准,积分随后到账。原本要靠提醒撑起整套制度的那句话,如今变成了孩子自己就能看到的一个数字,用不着你先开口。
重复方式:一次性、每天、仅工作日
分类:阅读、写作、STEM、家务、习惯
入门清单里的现成任务,每个分类20 个
问题
家务只有在提醒之后才会发生
“家务只有在提醒之后才会发生”是 Reward Study 在第一个界面上让家长挑选的八个问题之一,实际使用中也是被选得最多的一个。家务本身很少是争执的焦点。争执的焦点是你第四次不得不把它说出口,而把它说出口正是整套制度的全部:没有一个声音跟在后面,任何一家、任何一次,什么都不会发生。
应用里的一项任务不需要有声音跟在后面。它有一个名字、一个分类,以及一个孩子在自己屏幕上、按自己节奏就能看到的积分值。垃圾拿没拿出去,结果两样都摆在那里,不管当天晚上有没有人提起,上面始终有一个数字。
孩子这一端
这件事对我来说到底值多少
从孩子的角度看,同一件家务问的是另一个问题:到底做到什么程度才算完成,它值多少。一句口头交代的家务,这两个答案都没有定下来。“把房间收拾好”对不同的人、在不同的疲惫程度下,可以是五种完全不同的意思,而它最后换来了什么,如果换来了什么的话,全看家长事后决定说什么。
应用里的一项任务在设置时就把这两个答案一次定死。积分值不会因为哪一天、家里的气氛如何而变动。孩子打开自己的清单,每次看到的都是同一个数字,挂在阅读上、挂在写作上,或者挂在清空洗碗机上。关于一件事值多少的争执,只需要发生一次,不必每天晚上都来一遍。
机制
一项任务是怎么变成积分的
每项任务都带着家长设置一次的三个设定:积分值、分类,以及重复方式。
- 分类:阅读、写作、STEM、家务、习惯。
- 重复方式:一次性、每天,或仅工作日。
- 积分值:由家长在创建任务时设定,此后固定不变,直到被改动。
孩子在自己的设备上,或者在你设备的儿童模式里,把任务标为完成,它就停在待批准队列里,等你点一下。积分在那一下点击之前不会动,这是刻意的设计:一项任务可以每个工作日都重复出现,却永远不会在没人当天同意的情况下自己付出积分。
阅读和写作与家务、习惯出现在同一份清单里,因为应用对它们一视同仁。二十分钟的阅读,定价和批准方式和倒垃圾一模一样。这不是巧合:一项任务一旦标好了价,这个价格就不在乎这件事看起来像学校功课还是像家务。
从这里开始
有一份现成清单,而不是一张空白页
从一张空白清单开始给家庭设置最初的十项或二十项任务,本身就是一种会让人拖延的事,所以 Reward Study 自带100 个现成任务,分在同样的五个分类里,每个分类20 个。其中三十三个不只有一个标题,还附有具体说明,用于那些真正需要一句话来解释“这个”到底指什么的任务。
这份清单分成四个年龄段,这样推荐出来的内容才真正适合看着它的那个孩子。
- 6 到 8 岁
- 9 到 11 岁
- 12 到 14 岁
- 15 岁及以上
从清单里添加一项只需要点一下:挑一项任务,接受或者调整它建议的积分值,它就上了清单。这并不妨碍家长从零开始自己写一项任务,清单存在的意义,就是让第一次使用不必从一张空白清单和卡住的光标开始。
研究怎么说
做家务这件事,对以后真的有影响吗
家务本身已经被单独研究过,与任何应用或任何积分制度都无关。White、DeBoer 和 Scharf 追踪了9971 名儿童,发现幼儿园阶段就做家务的孩子,到三年级时报告出更强的自信、更好的友谊和更高的生活满意度(White, DeBoer & Scharf, 2019, Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics)。Soares、Harrison、Vannest 和 McClelland 综述了28 项课堂研究,发现为良好行为挣代币有很强的效果,对6 到 15 岁的孩子效果略强(Soares, Harrison, Vannest & McClelland, 2016, School Psychology Review),这说的正是积分这套机制本身,而不是某一项具体的家务。
这两项研究都没有对 Reward Study 做过测试。它们测试的是家务和代币制度,作为一种思路:这些研究考察的是这种做法本身,而不是这款应用。
它在整套系统里的位置
任务是这套系统的前半部分
Reward Study 的付费层级是 Pro,每月$7.99,每年$39.99 并附14 天免费试用,或者一次性$99.99 终身解锁;完整明细见价格页。Pro 让孩子能够把任务标记为完成,也让家长能够按家庭实际需要添加任意数量的孩子和任务。没有它,已经建好的东西不会消失,但也不会再添加任何新的内容。
一项任务挣到的积分,只有在有地方可以花的时候才真正有意义。这套系统的另一半,也就是家长给奖励标价、以及一次兑换如何获得批准,写在奖励商店那篇里。
这一切都不需要孩子相信家长的记性,也不需要家长相信孩子转述的经过。一项任务要么还停在队列里等着,要么就不在。这一个事实,在同一块屏幕上双方都看得见,才是真正终结了一张纸质表格永远解决不了的那场争执。