Les systèmes de récompenses qui survivent à la deuxième semaine

L'échec

Quatre façons dont ça se défait

De l'extérieur, l'effondrement paraît soudain, mais c'est presque toujours l'un de ces quatre points, et souvent les quatre à la fois.

• L'enfant oublie ce qui a été promis, ou en retient une version plus avantageuse.
• Vous oubliez ce qui a déjà été donné, et vous devinez.
• Il n'y a pas de registre, donc un désaccord n'a pas d'arbitre.
• La mise à jour devient une corvée en soi, et s'arrête en silence.

Rien de tout cela n'est un problème de motivation. Ce sont tous des problèmes de comptabilité déguisés en problèmes de motivation, et c'est pourquoi proposer une plus grosse récompense n'en règle aucun.

La solution

Écrit vaut mieux que retenu

Mettez l'accord là où vous pouvez tous les deux le lire, et l'ensemble cesse d'être un test de mémoire. Les prix sont fixés à l'avance. Chaque crédit porte la raison de son mouvement, la personne qui l'a fait et la date.

Le registre est le même des deux côtés. Il n'y a rien qu'un enfant puisse cacher et rien qu'un parent puisse modifier en silence, et il se trouve que la seconde moitié compte autant que la première. Un système qu'un enfant croit juste survit aux désaccords. Un système qu'il soupçonne ne survit pas au premier.

Si un crédit doit être corrigé, il l'est par un bonus ou une déduction qui sont eux-mêmes enregistrés, plutôt qu'en réécrivant ce qui s'est passé.

Le rythme

Conçu pour durer des mois, pas des minutes

Les séries comptent les jours consécutifs. Les niveaux comptent les tâches validées. Il y a 44 badges répartis sur 11 séries à quatre paliers chacune, et les paliers les plus hauts sont censés prendre longtemps.

Ce rythme est délibéré. Un badge obtenu en cinq minutes n'apprend rien et ne vaut plus rien dès la deuxième semaine, ce qui correspond à peu près à la durée de vie de la plupart de la gamification. Il ne s'agit pas de rendre les corvées excitantes, parce qu'elles ne le sont pas. Il s'agit du fait qu'un registre long et visible de son propre travail est réellement motivant à regarder, d'une manière qu'un autocollant n'atteint jamais.

Les limites

Ce qu'un système de récompenses ne règlera pas

Il ne fera pas qu'un enfant ait envie de faire ce qu'il déteste. Rien ne le fera, et un système qui prétend le contraire vous vend quelque chose.

Il agit sur ce qui est vraiment négociable : les tâches de routine, la lecture que vous aimeriez en plus de l'école, les habitudes qui ont besoin de quelques mois d'échafaudage avant de tenir seules. Il agit parce que les termes sont visibles et stables, pas parce que les points seraient magiques.

Ce n'est pas non plus un outil de punition. Les déductions existent, et utilisées souvent elles transforment l'ensemble en un système que l'enfant cherche à éviter plutôt qu'à gagner.